近日，黑龙江鸡西的一名家长火烧孩子成堆“烟卡”。据网友称，估值得有好几万元。
当事人杨先生称，本来是不反对孩子玩“烟卡”的，但后来发现，很多小孩为了“烟卡”会去偷，甚至去抢。为了防止孩子走入歧途，决定把它们都烧了。
孩子为什么喜欢玩“烟卡”？家长学校又该怎么应对？
从垃圾桶翻、自己买烟抽、盗窃
“烟卡”游戏风靡小学生圈
近段时间，“烟卡”游戏成为小学生新宠，不少小学生沉迷其中。
小学生们所玩的“烟卡”由废弃烟盒制作而成，把烟盒盖撕下来，折成长方形卡片，放在地上，以空掌心击拍地面，被掌风击中翻面就算赢。
记者了解到，根据香烟价格和市场流通程度，“烟卡”被分为不同等级。
那么，这些“烟卡”都是从何而来呢？据悉，“烟卡”来源途径多样，有的是收集家里的烟盒，有的是要求父母购买烟盒或跑到垃圾桶里翻找废弃烟盒，甚至还有在学校周边店铺和网上购买烟盒。此外，有家长表示，有的孩子会自己买烟抽，只为抽完烟来打“烟卡”。
更有甚者，为了得到更多所谓稀有、精品、绝版的“烟卡”铤而走险，犯下盗窃等违法犯罪行为。据报道，就在今年7月4日，四川6名未成年人为了获取“烟卡”悄悄潜入当地一商户家中，盗窃6万余元高档香烟，在取下“烟卡”后将香烟尽数抛弃。
“烟卡”正在升级为赌博
早在今年6月，总台央视记者已察觉到“烟卡”问题的严峻性，并随即展开了深入调查。调查结果显示，在最初的“烟卡”游戏中，规则较为简单，一方通过拍打地上“烟卡”让其翻面，就能赢得对方这张“烟卡”。
但随着游戏蔓延升级，玩法也更加多样。玩家之间可以进行“交易”，用“烟卡”换取铅笔、橡皮等学习用品，有的同学不光赢取“烟卡”，还赢钱或物，这在“烟卡”游戏中被称为“添彩头”。比如，拍翻一次“烟卡”，便能赢得对方1元钱。大家先押注，输的同学除了把相应数量“烟卡”给赢的一方，还要按照事前约定给1元现金或其他物品。
中国控制吸烟协会公益法律专业委员会副主任委员兼秘书长、北京市义派律师事务所公益法律中心执行主任李恩泽表示，“‘烟卡’已经脱离游戏层面，正在小学生群体中升级为赌博。”
小学周边店铺售卖“烟卡”、电商平台难监管
“烟卡”风靡，不少商家打起“烟卡”的主意。有记者实地走访了一些小学周边的商店，发现很多商店在售卖“烟卡”，一般一元一包，一包含10张左右“烟卡”。这种现象已经引起一些地方相关部门的重视。
在江西上饶、新余、赣州等地，市场监督执法部门采取行动，清查了学校周边的小卖部和商店，集中查扣部分“烟卡”制品，并提示商铺经营户不得向未成年人售卖烟草以及烟草制品。
尽管相关部门对实体商贩采取了措施，但线上网购平台仍然缺乏相关监管。记者在电商平台搜索发现，售卖“烟卡”的商铺不在少数。排名靠前的商家平均销量达10万张以上，且没有购买年龄限制。
不少商家在批发销售“烟卡”时，会标注“稀有”“精品”“绝版”等字样。一个包含500张各类“烟卡”的套餐，售价高达数百元。在一些短视频平台，部分自媒体博主还为“烟卡”带货。
一直以来，我国法律都明确规定，向未成年人销售烟草制品是违法行为。“烟卡”是从烟盒剪下来的，是香烟制品的一部分，根据未成年人保护法，任何含有烟草商标、标识的制品均不允许向未成年人销售。
根据烟草专卖法相关规定，废旧烟盒剪下的烟盖，商家不得二次销售；私自将烟草厂家的商标印刷销售，则涉嫌侵犯注册商标持有人的合法权益，是一种侵权行为。
迷恋“烟卡”游戏的危害
专家分析，“烟卡”游戏风靡，是因为其满足了小学生游戏、社交的心理诉求，与集卡、玩卡游戏有相似之处。
孩子们好奇心重，喜欢模仿。游戏过程中过早地了解香烟，以及香烟的品牌、价格、味道等，可能会让孩子染上烟瘾。
“烟卡”游戏表面是一种以虚拟卡片交易为基础的游戏，玩家通过进行卡片收集、博弈交换和出售等操作来提升自己的等级和能力，但对心智尚不成熟的孩子来说，“烟卡”游戏中充斥着的攀比、跟风、赌博心理，容易被过度放大和膨胀。
一些沉迷于“烟卡”的学生，会在上学、放学路上特别留意垃圾桶，捡拾被丢弃的烟盒，这种行为易使他们沾染细菌，从而增加患病风险。部分学生甚至会跑到高速公路上捡拾司机丢下的烟盒，此类行为大大增加了交通事故的风险。
如何应对“烟卡”泛滥？
注重疏导为主
“堵”不如“疏”。家长和学校应主动开创更多有益身心的游戏，引导孩子寻找比玩卡片更有趣的替代品。学校也可设立多种兴趣课程，并有意识地引领孩子走到户外，参与羽毛球、足球等健康的体育活动。
加强安全教育
家长和学校应加强对孩子的教育和引导，让他们正确认识了解“烟卡”的危害和不良影响。
提高监管力度
政府和相关部门应加强对“烟卡”市场的监管力度，打击假冒伪劣产品的生产和销售。同时，加强对商家和平台的监管力度，防止他们利用“烟卡”进行不良营销和宣传。
今天是新学期正式开学第一天，学生们结束假期回归校园。国家应急广播提醒，学校应引导学生，参与更多有益身心的活动，及时遏制“烟卡”等不良现象的风靡，为学生营造健康向上的校园环境。
近日，黑龙江鸡西的一名家长火烧孩子成堆“烟卡”。据网友称，估值得有好几万元。
当事人杨先生称，本来是不反对孩子玩“烟卡”的，但后来发现，很多小孩为了“烟卡”会去偷，甚至去抢。为了防止孩子走入歧途，决定把它们都烧了。
孩子为什么喜欢玩“烟卡”？家长学校又该怎么应对？
从垃圾桶翻、自己买烟抽、盗窃
“烟卡”游戏风靡小学生圈
近段时间，“烟卡”游戏成为小学生新宠，不少小学生沉迷其中。
小学生们所玩的“烟卡”由废弃烟盒制作而成，把烟盒盖撕下来，折成长方形卡片，放在地上，以空掌心击拍地面，被掌风击中翻面就算赢。
记者了解到，根据香烟价格和市场流通程度，“烟卡”被分为不同等级。
那么，这些“烟卡”都是从何而来呢？据悉，“烟卡”来源途径多样，有的是收集家里的烟盒，有的是要求父母购买烟盒或跑到垃圾桶里翻找废弃烟盒，甚至还有在学校周边店铺和网上购买烟盒。此外，有家长表示，有的孩子会自己买烟抽，只为抽完烟来打“烟卡”。
更有甚者，为了得到更多所谓稀有、精品、绝版的“烟卡”铤而走险，犯下盗窃等违法犯罪行为。据报道，就在今年7月4日，四川6名未成年人为了获取“烟卡”悄悄潜入当地一商户家中，盗窃6万余元高档香烟，在取下“烟卡”后将香烟尽数抛弃。
“烟卡”正在升级为赌博
早在今年6月，总台央视记者已察觉到“烟卡”问题的严峻性，并随即展开了深入调查。调查结果显示，在最初的“烟卡”游戏中，规则较为简单，一方通过拍打地上“烟卡”让其翻面，就能赢得对方这张“烟卡”。
但随着游戏蔓延升级，玩法也更加多样。玩家之间可以进行“交易”，用“烟卡”换取铅笔、橡皮等学习用品，有的同学不光赢取“烟卡”，还赢钱或物，这在“烟卡”游戏中被称为“添彩头”。比如，拍翻一次“烟卡”，便能赢得对方1元钱。大家先押注，输的同学除了把相应数量“烟卡”给赢的一方，还要按照事前约定给1元现金或其他物品。
中国控制吸烟协会公益法律专业委员会副主任委员兼秘书长、北京市义派律师事务所公益法律中心执行主任李恩泽表示，“‘烟卡’已经脱离游戏层面，正在小学生群体中升级为赌博。”
小学周边店铺售卖“烟卡”、电商平台难监管
“烟卡”风靡，不少商家打起“烟卡”的主意。有记者实地走访了一些小学周边的商店，发现很多商店在售卖“烟卡”，一般一元一包，一包含10张左右“烟卡”。这种现象已经引起一些地方相关部门的重视。
在江西上饶、新余、赣州等地，市场监督执法部门采取行动，清查了学校周边的小卖部和商店，集中查扣部分“烟卡”制品，并提示商铺经营户不得向未成年人售卖烟草以及烟草制品。
尽管相关部门对实体商贩采取了措施，但线上网购平台仍然缺乏相关监管。记者在电商平台搜索发现，售卖“烟卡”的商铺不在少数。排名靠前的商家平均销量达10万张以上，且没有购买年龄限制。
不少商家在批发销售“烟卡”时，会标注“稀有”“精品”“绝版”等字样。一个包含500张各类“烟卡”的套餐，售价高达数百元。在一些短视频平台，部分自媒体博主还为“烟卡”带货。
一直以来，我国法律都明确规定，向未成年人销售烟草制品是违法行为。“烟卡”是从烟盒剪下来的，是香烟制品的一部分，根据未成年人保护法，任何含有烟草商标、标识的制品均不允许向未成年人销售。
根据烟草专卖法相关规定，废旧烟盒剪下的烟盖，商家不得二次销售；私自将烟草厂家的商标印刷销售，则涉嫌侵犯注册商标持有人的合法权益，是一种侵权行为。
迷恋“烟卡”游戏的危害
专家分析，“烟卡”游戏风靡，是因为其满足了小学生游戏、社交的心理诉求，与集卡、玩卡游戏有相似之处。
孩子们好奇心重，喜欢模仿。游戏过程中过早地了解香烟，以及香烟的品牌、价格、味道等，可能会让孩子染上烟瘾。
“烟卡”游戏表面是一种以虚拟卡片交易为基础的游戏，玩家通过进行卡片收集、博弈交换和出售等操作来提升自己的等级和能力，但对心智尚不成熟的孩子来说，“烟卡”游戏中充斥着的攀比、跟风、赌博心理，容易被过度放大和膨胀。
一些沉迷于“烟卡”的学生，会在上学、放学路上特别留意垃圾桶，捡拾被丢弃的烟盒，这种行为易使他们沾染细菌，从而增加患病风险。部分学生甚至会跑到高速公路上捡拾司机丢下的烟盒，此类行为大大增加了交通事故的风险。
如何应对“烟卡”泛滥？
注重疏导为主
“堵”不如“疏”。家长和学校应主动开创更多有益身心的游戏，引导孩子寻找比玩卡片更有趣的替代品。学校也可设立多种兴趣课程，并有意识地引领孩子走到户外，参与羽毛球、足球等健康的体育活动。
加强安全教育
家长和学校应加强对孩子的教育和引导，让他们正确认识了解“烟卡”的危害和不良影响。
提高监管力度
政府和相关部门应加强对“烟卡”市场的监管力度，打击假冒伪劣产品的生产和销售。同时，加强对商家和平台的监管力度，防止他们利用“烟卡”进行不良营销和宣传。
今天是新学期正式开学第一天，学生们结束假期回归校园。国家应急广播提醒，学校应引导学生，参与更多有益身心的活动，及时遏制“烟卡”等不良现象的风靡，为学生营造健康向上的校园环境。
